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市教育考试院解析高考试卷 作文题激发想象无极限
2006年6月15日 03:08
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专题:关注2006上海高考

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沪发布秋季上海高考试卷评析

  上海市教育考试院昨天对
上海高考各科试题进行了解析。今年高考“上海卷”的命题思想遵循课程标准,兼顾一、二期课改教材,坚持“以能力立意为主”,强调理论联系实际,注重考查考生分析问题和解决问题的能力。

  【解析】

  可从“想而不能”角度冷静剖析

  今年的高考语文卷总体框架和题型、题量基本保持稳定,试题设计既科学严谨,又灵活多变,为考生提供了表现各自真实水平、展现不同个性风貌的大舞台。

  这次的作文题目《我想握住你的手》亲切平实,看似浅近,实际上仍然是上海高考语文试卷近年来作文命题思路的延续,同样体现了深刻的思想内涵。首先,它有一定的审题要求,能否构思新颖,对考生选材立意的能力是很大的考验。就文体而言,这个题目也有较大的包容度。

  用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是很优美的散文。如果以客观冷静的笔调侧重剖析为什么“想”,或“想而不能”,欲做还休,也可以是以说理为主的精彩议论文。此外,想像力丰富的考生还可以写成结构巧妙的小说、剧本等。这个题目对成长中的青少年来说,也是一个贴近他们思想和生活的题目,每个考生都有话可说,不同层次的考生将会表现出不同的水平。

  【教师】历史事件、人物可以写得很大气

  曹杨二中著名语文特级教师金志浩:今年的作文题偏向于感性,题目提供了学生宣泄情感的一个通道。它的特点就在于每个考生都有话可说,因为握手的对象涉及的面极其广泛,是人也可以是物。要分出作文的优劣就在于感性的题目要有理性的参与、理性的思考。仅仅停留在感性层面上,文章的思想容量及其深刻性必然大受影响。这里涉及到选材和立意的问题,区别于琐碎平庸和丰富深刻之所在。有深刻的立意乃至哲理的闪光,给人读后留下也想握住他的手的感受,无疑是一篇成功之作。但是如果选择了琐碎平庸的材料,即使倾注了真情实感,恐怕价值也是不大的。

  语文特级教师陆继椿:这个题目看似是议人议事、接触感受的题目,但其实这个题目在时间和空间上是无限的。因此接触过的人和事的材料可以写,而没有接触过的历史事件和人物、甚至于想像中的事件和人物都可以写,而且可以写得很大气。如可以写与孔子、秦始皇、彼得大帝、拿破仑等握手,甚至于与未来星球的人都可以心向往之。可以说,今年作文题是语文二期课改尊重学生、理解学生、激励学生,表现学生自主培养人格和想像力、判断力的实际体现,也是历年来高考作文命题发展的一个新境界。

选稿:王飞 来源:新闻晨报 作者:杨虹张计红
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