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家庭教育"轻道德重智力" 四成小学生崇拜黑客
2006年1月27日 06:56
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  •   尚未掌握信息技术的小学生却已萌生了当黑客的念头,并视其为崇拜对象。市妇联儿童和家庭工作部以及上海社科院青少年研究所对近千户家庭所作的最新调查发现,42.5%的小学生崇拜黑客,32.5%的小学生有当黑客的念头,未成年人的思想道德建设现状令人担忧。而背后的原因直指家庭教育中“轻道德重智力”的现状。

      这份名为“城市发展与家庭教育”调查报告对全市6个主要行政区、10所学校、15个社区的986户家庭进行了调查,在共计2612份有效问卷中发现,对坐公交车不买票、在公共建筑上随意刻画等8项明显违反公共规范的行为认识上,只有“吸毒”因其明显的危害性,遭到绝大多数未成年人的拒绝。在对诚实、守信的评价上,46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。调查还发现,42.5%的小学生崇拜黑客,32.5%的小学生有当黑客的念头,近80%的未成年人过早地在网上看过与性有关的图片或文章


      市妇联儿童和家庭工作部副部长陈建军指出,未成年人思想道德建设所面临的巨大挑战,与家庭教育中“轻道德重智力”的现状有着很大的相关性。“‘功利’思想侵蚀着成人的价值观,也势必影响到家教取向。相对道德教育而言,知识学习与技能训练更为现实可见。”

      事实上,同样是这份最新调查,显示父母在家庭教育中“知”、“行”分离现象突出,虽然主观上将“道德教育”排在第一位(52.8%),但在客观上、在现实中的家庭教育任务排序却是“智力开发和学习成绩教育”(46.4%)位居首位,另外,越年轻的父母在家庭中给予孩子的道德教育越少。

      为此,陈建军建议,完善家庭教育网络,净化未成年人思想道德成长环境,推动道德教育回归家庭教育的核心。她指出,应积极创建学校-家庭-社会三位一体的大教育环境,坚持人格教育与知识教育并重,智力发展与思想道德成长并重,减轻未成年人的学业负担。此外,家庭教育要善于帮助未成年人分辨是非,认同主流思想价值,解决成长中所经历的实际问题与困惑。

      ■调查显示,现代家庭教育中的教育者与被教育者的角色地位发生变化,上一代对下一代的“单向传递式教育”在减弱,两代人之间的“双向互动式教育”在增强,儿童与青少年的独立人格越来越受到重视。在家庭教育中,亲子之间直接的情感表达越来越被认同,父母对子女的控制在减少。

      ■青春期子女与父母对家庭教育的评价缺少一致性,家庭中的“父亲”普遍缺位,造成青春期子女问题的原因,尤其是男孩。青春期的孩子普遍觉得父亲较为“冷漠”,认为父亲主要是“放任型”养育,对孩子缺乏必要的保护,在家庭教育中常常“缺位”。因为父亲是男孩子性别整合的直接榜样,如果父亲缺位,则青春期男孩子此时将遭遇更多的困惑。而对父亲的不满,也会迁怒到母亲身上。

      ■12-18岁子女正处在青春期阶段,相对对成人的控制更为“逆反”,所以无形增加了对成人教育负面性的评价。专家分析,这与学龄期父母过度要求孩子“成功”有关。因为父母对孩子学习成绩过于关注,而可能忽略了孩子在情感等方面的需求,增加了孩子对父母的不满。此外调查还发现,70一代的年轻父母对孩子的学历期望偏高,早期儿童家庭教育中学习比重过大,年轻父母普遍存在较高的育儿焦虑。


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  • 选稿:陈誓骠 来源:新闻晨报 作者:王婧




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