他,拥有美国密歇根大学安娜堡分校政治、会计双学位，曾是一名资深的证券分析师、优秀的财经记者。如今却毅然离开高薪光鲜的行业，手持哈佛大学教育研究生院幼儿教育硕士学位及幼教从业资格证来沪，当起了上海一家幼儿园的园长。这个35岁名叫黄杰禧的男园长正以不一般的人生经历，给上海幼教界带来一种全新的教育理念。

　　一种职业疲倦感常常涌心头

　　“我们园长刚来那会，有很多人像看西洋镜一样到园里来参观呢！”这是该幼儿园一位行政人员见到记者说的第一句话。由此，可见“男园长”这样一个社会角色，对于大多数人来说几乎等同于“异类”。

　　更何况，这位男园长曾经是一名拥有美国知名大学双学位的知名证券分析师和财经记者，同时家族中还拥有颇具规模的餐饮连锁企业。

　　那还是2002年，学政治、会计出身的黄

杰禧对于证券分析师和财经记者的工作已是信手拈来，在圈内已经积攒了一定的知名度。不仅多家企业邀请他当金融顾问，电视台还辟专栏请他进行股评分析，良好的专业素质更让他在在新闻界脱颖而出。

　　丰厚的薪水，光鲜的职业，一定的社会地位，可这一切对黄杰禧来说，他却并不满足：股票行情的起伏有时不是靠专业知识就能左右，新闻职业的激烈竞争让他有时感到力不从心。渐渐地，一种难以言状的疲倦感常常涌上心头。

　  天真孩童让他放弃高薪职位

　　直到有一天，他偶尔接触了幼儿园中的孩子，他一下子找到了生活的动力来源。

　　“孩子们是最简单的，不善言辞的他们会用特别的方式表达对你的喜欢”。一次到幼儿园访问，他留意到一个小男生有点不合群，于是他走近了这个孩子，与他说话做游戏。尽管他离开时小男生依然没有说话，但小男生悄悄地走到他的身边，给了他一个拥抱，叫了声“morgan（黄杰禧的英文名）老师”。孩子一个不经意的举动，竟让他体会到一种莫大的成就感。

　　“孩子是最简单的，你给他多少爱，他就会反馈你多少爱，不会像股票那样让你琢磨不定。”黄杰禧这样总结孩子给他的感觉，随着与孩子接触的深入，他开始对幼儿教育产生了强烈的兴趣。

  　于是，他找来了一家教育集团，准备在上海投资新建一家幼儿园。

　 “弃明投暗”导致女友离开

　　可是，无论家人还是朋友，对于黄杰禧这样一个决定，统统都投了反对票。

　　在投身幼教之前，黄杰禧有一个相交多年的女友。可是当对方得知黄杰禧打算“弃明投暗”后，屡屡劝说无果的情况下，对方提出了分手。

　　在女友离去同时还有家人的不理解。黄杰禧的母亲是餐饮界的成功女性，名下经营着有多家高档餐厅。在她的观念中，儿子当个幼儿园老师感觉就是个男阿姨，与儿子之前风光的职业不能相提并论。而且退一步来讲，家中的餐厅也需要人来打理，会计出身的儿子无疑是非常合适的人选。

　　为了打消儿子的念头，她不知道费了多少劲。“基本上是天天念叨，后来我都怕了，只能从家中落跑出来。”提到那段经历，黄杰禧自己都忍不住笑了出来。

　　市调跑坏两双鞋考哈佛攻读幼教

　　为了了解上海幼儿园的现状同时对自己开办幼儿园有一个准确的定位，黄杰禧开始了最原始的市场调查方式。他用自己的脚丈量上海的土地，一步一步地了解静安、卢湾两个区幼儿园的情况。每一条马路，每一个小巷，甚至楼盘的价位，住户数等情况，都在他走访的范围之内。

　　（“那个时候达安花园刚开盘，我还巧遇过温州炒房团”“那个时候没钱就到吴江路吃盒饭，5元钱就可以吃得不错”……黄杰禧提起那段经历简直就是如数家珍。）近两个月的市场调查结果是磨穿了两双皮鞋。

　　但是黄杰禧投入的心血和精力，却并没有换来如期的效果。由于一些客观原因，2002年，黄杰禧的幼儿园并没有能开办成功。经历了一年的无望等待之后，黄杰禧作出了一个新的决定，重新回到课堂锻造。于是，在经过了一番艰苦备战之后，他考进了美国哈佛大学教育学院研究生院，成为一个在读的幼儿教育学研究生。

　　创业热情+性别优势打动业界专家

　　作为多元智能理论的创立者，霍华德·加德纳在世界心理学、教育学界都享有相当的盛誉。黄杰禧进入教育研究生院后，做的第一件事就是恳求这位世界著名的教育大师做自己的导师。幸运的是，黄杰禧没有花费过多的努力，就顺利地成为加德纳的座下门生。

　　相比打动加德纳的幸运，另外一位理想导师却花费黄杰禧不小的努力。那是在美国幼教界相当著名的，本身担任研究生院院长的麦卡尼教授，这位女院长在美国幼教界向以权威著称。可是不凑巧，当时麦卡尼教授正好休假一年，理论上不带任何学生。黄杰禧一次、两次，不断地打电话给教授的秘书预约见面，却屡屡遇挫。

　　“机会总是垂青有准备的人”，在一次次的约见失败后，黄杰禧意外得知一个消息——麦卡尼教授要对一些幼儿园园长进行一个培训。一些幼儿园园长第一时间将消息告诉了黄杰禧。

　　于是在一个全是园长出席的培训班上，出现了黄杰禧这个还在读的幼教男硕士。在提问环节，黄杰禧作为全场唯一一个提问的好问学生赢得了麦卡尼教授良好的第一印象。培训结束后，麦卡尼教授不禁动了恻隐之心，答应黄杰禧破格成为她的学生，她将带领黄杰禧进行独立研究。

　　在完成学业课程之后，黄杰禧来到哈佛大学附属幼儿园一边受训一边实践。此时导师向他提出可以引入高瞻教育理论进中国的建议。（这种始于1962年的教育方法，经过40余年的实践证明，已经是一套非常完整的教育体系。通过一份长达40余年的专业教育评估报告显示，曾经接受高瞻教育理论的孩子在智商和情商两部分的表现都高于同龄人。）

　　引进“高瞻”理论每天亲自授课

　　2005年，从哈佛大学毕业后的黄杰禧重新回到上海，在青浦区开办了悦田幼儿园。

　　记者来到的那天，黄杰禧正在给幼儿园大班的孩子上音乐欣赏课。

　　电脑中首先播放的是一首叫作《粉红豹》的交响乐，随着音乐不断递进，各种各样的豹子情绪随音乐而出。孩子们在地毯上时而扮演调皮的豹子，时而又扮演愤怒的豹子。“通过这种音乐的欣赏，让孩子体会音乐的起伏，同时也可以体验豹子的不同情绪状态。”黄杰禧这样给记者解释道。

　　每天中午12点45分到下午2点，都是黄杰禧与孩子一起上课的时间，除此之外，他每天还要深入到班级进行随访。对于园长亲自给孩子授课的做法，黄杰禧认为园长不是一个高高在上的行政命令者，他希望自己的专业知识可以在保证教学品质之余，对老师也进行一个培养和理念传递。

　　所有在悦田幼儿园学习的孩子，每一天都会有一份教师的详细观察记录，这是高瞻教育理论所推崇的，也是黄杰禧力推的。与那些大的幼儿园不同，悦田幼儿园规模上的袖珍让其师生的比例只有1：3，因此对于老师来说，可以拥有足够的精力关注到每一个孩子的发展。

　　“计划—工作—反思”不仅是老师每天工作的步骤，也是每个孩子在幼儿园的生活轨迹。每天9点孩子到幼儿园后，第一件事情就是计划要去那边玩，玩的时间就是孩子的工作时间，这段时间内所有人都不能打扰孩子。等到孩子结束玩耍之后，老师要与孩子一起整理玩具，这个过程就是“反思”。这三个步骤可以让孩子明白自己的想法可以化成行动，增加自信心；同时让孩子体会到专注于一件事情的乐趣，培养孩子的注意力。一位家长在接受记者采访时说，他的女儿从最初不愿去幼儿园，现在休息天都吵着要去幼儿园，证明了高瞻教育理论的不同一般。

　“我希望用我的专业知识和人生经历帮助孩子一起长大。”对于未来，黄杰禧充满信心。